本文摘要：河南省教育科学研究院郭国侠院长讲话舞阳县教研室主任张耀国同志不作报告舞阳县教师发展共同体骨干成员培训会场　　2018年7月6日至10日，舞阳县教师发展共同体骨干成员暑期研修班在新乡市长垣县第一初级中学举办，县教研室部分教研员、共同体骨干成员及部分学校负责人等50多人参与。

河南省教育科学研究院郭国侠院长讲话舞阳县教研室主任张耀国同志不作报告舞阳县教师发展共同体骨干成员培训会场　　2018年7月6日至10日，舞阳县教师发展共同体骨干成员暑期研修班在新乡市长垣县第一初级中学举办，县教研室部分教研员、共同体骨干成员及部分学校负责人等50多人参与。　　在研修班开课仪式上，河南省教育科学研究院郭国侠院长到不会祝贺，河南教育杂志社编辑刘波、长垣县教体局局长王国白等同志到不会致词，长垣县第一初级中学校长蔡瑞昌讲解了学校的基本情况，舞阳县教科体局副局长谢耀彬致感谢词并讲话。开课仪式由舞阳县教研室主任张耀国同志主持人。　　这次暑期研修班，主要参与对象为教师发展共同体的教学模式（方法）培育对象和茁壮故事编写者，是为了提高他们的专业素养，探索专业发展的有效地路径，致力可谓一批风格教师。

研修活动主要分成三个环节，第一环节，领导、专家不作报告。分别是郭国侠院长的《中小学如何积极开展教育科研》的讲话，濮阳油田教育中心韩素静老师的《教学反省和教育故事情节的文学创作路径》、河南师范大学王彩琴教授的《专业茁壮背景下的教学风格萃取》的报告，讲话高屋建瓴，报告指导全面性。

第二环节，课堂教学案例展出。展出对象为教学模式（方法）创立者，28位老师根据自己的教学模式，融合学科特点设计展出了微课，目的是检测教学模式的科学性与实效性，构建教学模式既源自课堂，又具备坚实的理论基础，更加能提高教学效果，构建教学模式萃取中有形，运用中无形；第三环节，共同体茁壮论坛。

参与对象是茁壮故事的编写者，目的让他们谈及茁壮故事的体会，展现出谋篇布局的精辟设想，在聆听中糅合、撞击、苏醒和灵感，取长补短，互相自学，联合茁壮。　　在结业仪式上，张耀国主任展开总结讲话。他首先辨别了教师发展共同体正式成立几年来的读讲研写活动，明确提出要磨练一触即发，竖立目标意识和时间意识，交叠时间节点，如期完成各项任务；其次对案例展出活动和茁壮论坛展开评论，认同成绩，认为严重不足，指明方向；最后明确提出下一阶段的工作，希望完备教学模式，精心抛光《茁壮故事》，积极参与课题研究，专心展开专业文学创作，较慢茁壮为风格教师，早日沦为名师。

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